讓每個孩子“上得起學”是黨和政府的莊嚴承諾。29日公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出：健全國家資助政策體系。

　　《教育規(guī)劃綱要》提出：各地根據(jù)學前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對農村家庭經濟困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學前教育予以資助。提高農村義務教育家庭經濟困難寄宿生補助標準，改善中小學生營養(yǎng)狀況。

　　《教育規(guī)劃綱要》提出：完善普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系。完善助學貸款體制機制。推進生源地信用助學貸款。

　　目前，我國中等職業(yè)教育已初步建立了以國家助學金為主，輔之以學生頂崗實習、半工半讀，校內獎學金，學校減免學費的資助體系；公辦高等學校建立了國家獎學金、助學金、助學貸款(財政貼息)、勤工助學、特殊困難補助、學費減免有機結合的資助體系，為此，每年各級財政預算經費和學校安排助學經費達到500多億元，受到資助的中等職業(yè)學校和高等學校的家庭經濟困難學生分別為1600萬人和400萬人，分別占在校生總數(shù)的90%和20%。與此同時，我國政府動員和鼓勵企業(yè)、社會團體和公民個人對家庭經濟困難學生開展多種形式的資助活動，確保他們都能接受相應的職業(yè)教育或高等教育。

　　《教育規(guī)劃綱要》還提出：建立健全研究生教育收費制度，完善資助政策，設立研究生國家獎學金。根據(jù)經濟發(fā)展水平和財力狀況，建立國家獎助學金標準動態(tài)調整機制。

　　自2009年9月1日起我國決定提高中央部委所屬高校博士研究生獎學金標準。這是繼1994年后國家再一次提高博士研究生獎學金標準。部屬院校在讀脫產非在職博士研究生基礎獎學金標準，將由原來的240元、260元、280元提高到1000元左右，具體標準由各校結合自身實際制定。

　　《教育規(guī)劃綱要》還提出：建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度。

　　據(jù)了解，2007年底，中央財政從彩票公益金中安排的3億元資助，已完全發(fā)放到中西部22個省區(qū)市和新疆生產建設兵團的30萬名高中特困生手中。資助的金額是每個學生每學年1000元。此次助學金發(fā)放是我國首次資助高中貧困家庭學生。(記者吳晶、王茜）