在一個學(xué)區(qū)內(nèi),即使你是差學(xué)校學(xué)生,也能享受到好學(xué)校的教育資源,還能上好學(xué)校優(yōu)秀老師的課。昨日,廣州越秀區(qū)舉行“全國區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)”掛牌暨“廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展試點區(qū)”啟動儀式,名牌學(xué)校學(xué)生、較差學(xué)校學(xué)生將成為同一學(xué)區(qū)內(nèi)的“跨校同學(xué)”,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育資源的統(tǒng)籌利用及資源效益的最優(yōu)化和義務(wù)教育均衡化。據(jù)介紹,越秀區(qū)在全省率先啟動教育均衡發(fā)展模式,并計劃今年9月1日在全區(qū)推行,而全市其他區(qū)域?qū)⒔梃b試點經(jīng)驗擇時推行。
在越秀區(qū)珠光路居住的鐘女士開始為今年上中學(xué)的女兒派位發(fā)愁,因為,如果運氣好的話,能夠派到省實驗中學(xué);如果運氣不好,只能去區(qū)一級學(xué)校,“如果派到差的學(xué)校,只好考慮擇校了”。
越秀區(qū)中小學(xué)劃分12個學(xué)區(qū)
這種家長選擇學(xué)校的現(xiàn)象有望改變。去年4月,越秀區(qū)被廣東省教育廳確定為“廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展試點區(qū)”。據(jù)介紹,學(xué)區(qū)是由不同層次且地理位置相對集中的若干所學(xué)校組成的資源共享、交流合作及共同發(fā)展的協(xié)作體。越秀區(qū)現(xiàn)有局屬初中30所,小學(xué)64所,學(xué)區(qū)模式是按地域把這些學(xué)校分成12個學(xué)區(qū),其中小學(xué)劃為5個學(xué)區(qū),中學(xué)劃為7個學(xué)區(qū)。
據(jù)悉,學(xué)區(qū)管理模式是由教育行政機構(gòu)、學(xué)區(qū)學(xué)校及教科研培訓(xùn)部門共同組織策劃的整合教育資源、實行人才交流、實現(xiàn)資源共享、搭建發(fā)展平臺、促進教育均衡發(fā)展的一種管理機制。
“學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校將實施‘三共享’”,越秀區(qū)教育局局長蔡定基說,同一個學(xué)區(qū)內(nèi)將實現(xiàn)硬件資源共享、知識資源共享與人才資源共享。
其中,教學(xué)資源主要指各種儀器設(shè)備、教學(xué)設(shè)施和運動場地等,還包括典型教案、網(wǎng)絡(luò)課件、備課資源、優(yōu)秀題庫等知識資源,通過學(xué)區(qū)管理平臺實現(xiàn)共享操作。
而教師人才資源共享主要指特級教師、學(xué)科帶頭人等通過學(xué)區(qū)內(nèi)師徒結(jié)隊、跨校兼課、開放課堂及教學(xué)成果共享等人才資源共享方式促進教師專業(yè)水平的提升。據(jù)了解,在義務(wù)教育階段,起始年級將逐步實施交流教師達(dá)到年級應(yīng)配教師數(shù)的10%以上,交流時間在一學(xué)年以上。另外,還要建立學(xué)區(qū)內(nèi)骨干教師跨校指導(dǎo)制度,由骨干教師分帶徒弟在教學(xué)研究、教學(xué)技巧等方面予以指導(dǎo)。
七中等率先試點
蔡定基說:“名校老師將到一般學(xué)校上課,讓一般學(xué)校的學(xué)生可以接受到來自名校名教師的教學(xué)指導(dǎo)!
據(jù)介紹,越秀區(qū)目前選定中學(xué)第一學(xué)區(qū)和小學(xué)第二學(xué)區(qū)作為試點。其中,第一學(xué)區(qū)為:七中、育才中學(xué)、二十一中、七十九中、東環(huán)中學(xué)、五羊中學(xué)、梅花中學(xué)等7所學(xué)校。第二學(xué)區(qū)學(xué)校為:文德路小學(xué)、東川路小學(xué)、紅火炬小學(xué)、中山二路小學(xué)、永曜北小學(xué)、八旗二馬路小學(xué)、清水濠小學(xué)、珠光路小學(xué)、北京南小學(xué)等9所小學(xué)。(記者曾衛(wèi)康 通訊員越宣)
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