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　　從培養(yǎng)訪問學者到招聘海歸教師，國內(nèi)高校越來越重視教師資源的國際化，很多高校都在忙著重點招聘海歸教師。5月23日“全國高校海外人才網(wǎng)絡視頻招聘會”舉辦，海歸博士們在國外學到的教學理念、教學方法、科研態(tài)度等都成為國內(nèi)高校教育改革關注的重點。

　　海歸院長：

　　利用好“兩個市場、兩種資源”

　　隨著中國不斷國際化，科教興國和人才強國戰(zhàn)略越來越受重視。高等教育的發(fā)展是科教興國重要的組成部分，“中國高校要發(fā)展，就要充分利用 ‘兩個市場、兩種資源’，即國際和國內(nèi)人才市場以及國際和國內(nèi)人才資源�！鄙虾Ｘ斀�(jīng)大學經(jīng)濟學院院長田國強說：“國內(nèi)高校師資隊伍的國際化是一個不可扭轉的趨勢�！�

　　“教育行業(yè)引進海外優(yōu)質(zhì)資源不能靠簡單地引進技術，而要靠引進那些熟悉世界一流大學內(nèi)在運行機制的杰出學術領軍人物，以及那些具備廣闊世界眼光、熟悉國際學術前沿、掌握國際通行規(guī)范的海外留學青年博士�！�

　　談到這些海歸教師，田國強如數(shù)家珍。他介紹，這些海歸教師在學校的工作主要有：科研、教學和服務三個部分。學校對海歸教師實行“雙軌制”管理(借鑒大學常任軌與非常任軌教職并行，并雙向打通的管理辦法)�！皩W校希望通過這種辦法激勵海歸教師緊跟國際學術前沿，多在國際著名刊物上發(fā)表論文，使他們在國內(nèi)大學環(huán)境下做出世界級的成果，讓他們的成長和中國的發(fā)展聯(lián)系在一起�！�

　　“目前，國內(nèi)高校引進海外人才，基本上還停留在引進海外留學歸國人員上。從長遠來看，隨著高等教育的改革和深入，我們也一定會在選聘外籍全職教師上有所突破。同時，這也就必然會在教育領域引入開放式競爭機制、國際學術標準和國際同行評審制度等，因為只有這樣，才能真正發(fā)揮引進海外高層次人才的作用�！�

　　海歸教師：

　　教學、科研、學術與國際接軌

　　“中國經(jīng)濟正處于轉型期，也越來越市場化。在這種情況下，中國需要不斷與國際接軌。但是，接軌并不是我們妥協(xié)，而是更好地和世界進行溝通�！碑厴I(yè)于美國加州大學爾灣分校的“80后”經(jīng)濟學博士李玲芳說。

　　像李玲芳這些海歸教師在教學、科研和學術上都積極與國際保持接軌，給學生和學校提供了更高和更廣闊的國際交流平臺。

　　教學上，教師可以自己選用國際化的教材和國際化的教學方法�！敖處煶�獨角戲的教學方式已經(jīng)有很大改善�！碑厴I(yè)于美國南加州大學的童春陽博士笑著說。

　　作為一名“80后”的海歸博士，李玲芳則非常注重建立自己和學生之間的平等關系。她在對學生進行調(diào)查的基礎上，完全采用英語授課，學生可以在英語語境中知曉西方經(jīng)濟學的學術動態(tài)和前沿。

　　這些海歸教師的教學改革也出現(xiàn)過一些問題，如有些學生不接受海歸教師的一些觀點。童春陽說：“我們會把學生對知識的渴望召喚起來，但這需要一個過程。”

　　科研上，海歸教師普遍認為國外對學術研究的態(tài)度值得我們學習和借鑒�！皣�外的科研更注重質(zhì)，他們做科研的態(tài)度也很嚴謹�！蓖�春陽回憶他在國外做學術的經(jīng)歷時說。

　　學術交流上，這些海歸教師積極利用自己在國外求學期間的資源，促進國內(nèi)和國外的學術交流。李玲芳所在的上海財經(jīng)大學經(jīng)濟學院每周都有固定的學術會議，大部分被邀請來的專家都是一些海歸教師在國外認識的朋友或教師�！皣�外經(jīng)常會有高層的專業(yè)會議，可以號召很多有影響力的專家到會。國內(nèi)目前雖然不能做到這些，但是海歸教師們會利用自己在國外的資源，為國內(nèi)外的學術交流搭建一個平臺，使國內(nèi)的學術研究不斷走向國際化。”(程秀秀)